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首页 期刊 化学教学 如何实现化学课堂的有效提问【正文】

如何实现化学课堂的有效提问

作者:冯新平化学课堂有效的提问

摘要:提出在教学过程中可以通过激趣性、迁移性、铺垫性、探究性、发散性、设“陷”性、巩固性等方式设计有效的提问。

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化学教学

《化学教学》(CN:31-1006/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革,促进教师专业发展”,既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨,又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。

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