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高中化学新课程课堂教学改革思路——以“合作探究”为核心的“十六”字教学策略

作者:卢兆松 刘成坤新课程标准教学策略高中化学课堂教学教学改革合作教学方式三维目标

摘要:为落实新课程标准所确立的三维目标.切实转变教学方式,促进学生的全面发展,结合高中化学教学特点,我们在课堂教学改革中确立了以“学会学习”为主旨.以“合作探究”为核心的十六字教学策略。即:自学讨论、合作探究、展示交流、反馈提高。高中化学课堂教学的课型主要有新授课、复习课和讲评课三种。“教学有法,教无定法”,实际教学中要根据不同课型的特点灵活运用十六字教学策略,并有所侧重。

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化学教学

《化学教学》(CN:31-1006/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革,促进教师专业发展”,既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨,又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿,努力打造促进教师专业成长的最佳平台。

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