作者：陆高原交互式网络教学设计草酸晶体结构高中化学电离理论化学平衡氧化还原
摘要：[设计思路] 高三学生已对高中化学基本概念、基本理论进行了全面、系统地复习、巩固。在这一前提下,让学生应用所学的晶体结构、化学平衡和电离理论,氧化还原规律推测、并设计、实施实验验证一种不太熟悉的化合物——草酸晶体的物理、化学性质。交互式网络技术的应用为我们提供了新的交流方式。
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《化学教学》（CN：31-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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