作者：郝玉梅化学问题学生科学探究能力价值引导提出问题课程标准高中化学
摘要：“普通高中化学课程标准（实验）”中有12处提到“科学探究能力”几个字样。而在发展学生科学探究能力的诸要素中,第一个要素就是“提出问题能力”。提出问题作为科学探究的重要环节受到高度重视。爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已；而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题。却需要有创造性的想象力。而且标志着科学的真正进步”。
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