作者：何穗中学化学教学课程标准实验教材作业内容作业形式作业评价作业功能
摘要：本文在对比新教材与传统教材的基础上，从作业的内容、作业的形式、作业的评价以及作业的功能四个维度分析了新教材作业的特点，同时结合实验区教师对作业的感悟，从理论和实践上对新教材作业予以全面解读。
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《化学教学》（CN：31-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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