作者：马开春; 魏羽飞深度教研同课异构校本研修
摘要：同课异构是现行学校常用的校本研修方法,指同一节的内容由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课。"同课异构"教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台,为教师的专业发展起到很好的推动作用。本文以四川省成都市新都一中为例。详细地介绍了本校的同构异课校本研修。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
省级期刊
人气 536437 评论 49
人气 400552 评论 51
人气 383450 评论 44
人气 363282 评论 56
