作者：施静平; 侯红宝多动症儿童跟踪观察主要表现应对方法
摘要：多动症即注意缺陷/多动障碍(ADHD),是儿童期常见的一种行为障碍。表现为注意力涣散、过分活跃,过度专一,控制力低下和容易冲动等,常伴有学习困难等问题。对于这类儿童的观察有利于形成应对这类儿童的教学策略,便于开展正常的教学活动。本文就一位多动症儿童实行跟踪观察,将其主要表现及教学实践中形成的应对方法撰写成文以供交流分享。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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