作者：谢建民中学英语写作教学同伴互评指导策略
摘要：学生是学习的主体,也是评价的主体。中学英语写作教学同伴互评就是学生在教师的指导下,依据英语写作的标准,根据自己的主观认知,对同伴的英语习作提出评判量值、评价等级或修改建议。学生在发现和分析同伴写作问题的同时,也主动反思和调控自己的学习策略,认识自我,共同发展。我在中学英语写作教学评价中探究了同伴互评方式,并总结了一些有效的同伴互评指导策略。
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