作者：李萍高中化学apos理论气体摩尔体积教学设计
摘要：APOS理论是美国学者杜宾斯基提出的以建构主义为基础的数学概念的学习理论,指出学生学习概念一般要经过操作、过程、对象、模型四个阶段,该理论化学概念学习提供了理论的指导和借鉴。本文将以"气体摩尔体积"一课为例,阐述基于APOS理论,如何建构步步有序而有效的概念的教学过程,从而让学生能够真正领悟到概念的实质和特征,为各种场景下的实际应用奠定思维基础。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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