作者：郭寻梅; 刘振核心素养特色校本课程体系
摘要：在国家、地方、学校三级课程管理体制不变,国家课程设置不变,学生发展基础目标不变的前提下,锦州市实验学校对现行国家、地方课程教材内容进行适当的整合重组,立足学校自身,以核心素养发展为导向,以学校为基地,以文化为基础,以满足学生发展需求为宗旨,对学校课程进行选择、加工和提炼,从而发展学校、发展教师,最终促进学生的全面发展。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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