作者：黄朝侠任务驱动stem教育综合实践活动
摘要：在综合实践活动课中,教师通过“任务驱动”这一方式来实施STEM教育,可以让学生在真实的任务情境中发现问题、探究问题,并尝试综合运用多种知识和技能来解决问题,从而发展学生的核心素养。本文以一节综合实践活动课为例,从任务情境、任务设计、任务管理和任务评价四个方面分析和阐述了如何运用任务驱动促进学生的综合素养的提升。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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