作者：廖晓园尝试教学法幼儿自主学习
摘要：“尝试教学法”是把教师的主导作用和幼儿的主体作用通过环境的创设和尝试的操作有机结合起来,激励幼儿以做一做、摸一摸等方式获得知识、发现问题、解决困难,这可以充分发挥幼儿主动学习的优势,让他们在体验中获得成功。本文对尝试教学法在幼儿园科学活动中的应用策略进行了详细阐述,拓展了幼儿自主学习的途径。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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