作者：张丽黎积极心理实践智慧小学德育课程
摘要：“从学生发展的现实和可能出发,提高德育的实效性”是小学德育课程的追求。核心素养背景下,培养学生的“实践智慧”是小学德育课程“学会做人”任务的核心。本文立足课堂教学,融合运用行为矫正、涂色游戏、空椅子技术等现代积极心理学的理念和技术,从学生发展的现实和可能出发,探索典型生活情境下激发学生应对问题的积极动机和策略,从认知、情感、意志、辨识技巧、自我感知等诸多层面充分调动学生的实践智慧,塑造积极的人格品质,提高德育课程的实效性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
