作者:张岩问题式教学法高效课堂数学课堂教学效率教材内容回答问题引导者老师
摘要:目前,问题式教学法已经引起许多老师的关注,教师作为一名引导者要运用问题启发学生开展思考,帮助他们通过回答问题内化教材内容,最终提升课堂教学效率.
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《华夏教师》(CN:10-1045/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色,着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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