作者：王建平合并学校专业成长促进途径
摘要：教师专业成长如今已成为每所学校工作的重中之重。本文以清华附中朝阳学校小学部为个案,以内外因、主客观的辩证关系,以及人的需要理论为基本指导思想,以合并学校现实的管理制度、举措为例,主要从学校组织管理、研修管理、教师主观等方面,有针对性地提出有利于教师专业发展的学校管理改进的思路和主张。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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