“多维构建 多向融合”是提升微型课题校本培训质量的关键

作者：邵月芳多维构建多向融合微型课题校本培训

摘要：微型课题校本培训是基于微型课题校本管理的需要,旨在满足和提高教师科研素养的＂草根化培训＂,对全面提高教师参研质量起着不可或缺的作用。本文分别从＂目标、内容、方法、形式、评价＂五个维度去构建相互融合的创新型微型课题校本培训模式,提升培训质量。

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