作者：佟柠学习环境设计地理空间思维能力
摘要：从胜任力、空间思维和空间智能三个视角来审视和定位地理空间思维能力概念内涵，以体现学习科学新进展的学习环境设计为框架．从知识中心、学习者中心、评价中心三个维度上．探讨了基于课程标准建立地理空间概念体系，运用GE（Google Earth）构建可视化地理空间表征工具，运用与地理空间思维能力相匹配的表现性评价实现的教学评一致性，从而立体构建促进学生地理空间思维能力提升的多样化培育路径。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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