作者：苏晓林初中体育体育认知有效教学
摘要：初中体育教学面临着学生较低的认知与较高的教学目标之间的矛盾,从理论建构、行为引导与教学评价三个维度来激活学生的体育认知,可以让学生认识到体育学习的重要性、科学性、智慧性。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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