作者：唐建峰教学细节朗读品析表达
摘要：【摘要】细节，往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。探寻细节，就是关注教学行为的改变，重视新课程理念的落实。语文课应该做到“主线简明，细节饱满”，在“朗读、品析、表达”中探寻细节处理，带给学生富有生命力的语文课堂．塑造学生发展性的语文气质。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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