作者：张群智教育随笔网络课微幸福
摘要：在教师高压生活的今天，如何保障教师网络课程的实效是值得研究的课题，本文运用教育随笔的方式加强网络课程里的师生互动，建构生命教育网络课程里的温暖和微幸福。通过案例分析、教育反思等环节，使学员在网络课程里“看到了”教师的心灵；生命教育的理念得到了“活化”；课堂里的微小幸福在流淌。从而改变网络课的冰冷与走形式的现象，营造其温暖和微幸福。
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《华夏教师》（CN：10-1045/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。
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