HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

扬三喻文化 激一潭活水——浅议“三喻”课堂行为文化的三点要素

作者:管开兵课堂教学活动三喻文化行为文化活水传授学生老师师生

摘要:在课堂上,师生的一言一行、一颦一笑无不体现着行为文化。玛格利特·米德在《未来与文化》一书中,提出了“三喻”行为文化——“后喻”文化、“同喻”文化、“前喻”文化。对于课堂教学活动而言,“后喻”文化是指老师向学生传授、学生向老师学习的文化:“同喻”文化是指生生之间相互传授、

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

华夏教师

《华夏教师》(CN:10-1045/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色,着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。

杂志详情