作者：解芳; 王娇生态学生态因子课堂生态实践策略课堂即时形成性评估
摘要：从生态学的视角看,课堂就是一个完整的微观生态系统。构建健康和谐的课堂生态,就是依据生态学的观点,将构成课堂生态因子的教师、学生和环境三者之间形成一种动态、平衡且相互联系的新型课堂。该文以教育生态学理论为基础,阐释课堂生态的内涵及特点,分析当前课堂生态的失衡状态,探讨构建课堂生态的实践策略,从而实现课堂生态系统的育人功能。
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《海外英语》（CN：34-1209/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《海外英语》注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。
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