作者：张阳大学英语听说建构主义理论生态教学网络多媒体
摘要：近年来,大学英语教学中的英语听力教学一直未得到巩固和加强。大学英语听力教学模式陈旧,教学效果不理想。该文认为,建构主义理论对于提高大学英语听力教学具有十分重要的实践指导意义。在建构主义理论的指导下,英语教师应转变观念,围绕学生为中心开展教学活动,引导学生完成知识的自我构建。
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《海外英语》（CN：34-1209/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《海外英语》注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。
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