作者：刘扬; 张义; 杜伟; 刘娜娜习得性无助感元认知策略大学英语学习者
摘要：高校的扩招和家庭教育使得如今大学生的学习成绩和心理承受能力参差不齐,久而久之,那些学习成绩差的、心理承受能力弱的容易产生习得性无助感。习得性无助感是指个体在经历挫折与失败后,面临问题时所产生的无能为力、丧失信心的心理状态与行为。元认知策略的提出为降低习得性无助感提供了方向和出路。该文将探讨元认知策略从计划、监控和评估三个方面降低大学英语学习者的习得性无助感。
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《海外英语》（CN：34-1209/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《海外英语》注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。
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