作者：宋国萍学科知识本位职业能力本位高职英语形成性评价
摘要：当前高职英语教学已经逐渐实现了从学科知识本位向职业能力本位的有效转化,通过形成性评价可以有效反映出教学实际情况,同时形成性评价已经逐渐成了我国高职英语教学评价的主要思维形式。基于此,该文首先对学科知识本位、职业能力本位进行了相关概述,其后提出了一系列基于职业能力本位实现高职英语形成性评价的策略和措施。
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《海外英语》（CN：34-1209/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《海外英语》注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。
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