作者：袁乃青外国官员援外培训跨文化适应心理适应社会适应学习适应
摘要：外国官员来华参加培训面临诸多跨文化适应问题。此次研究基于跨文化适应理论,以来华参加培训的外国官员为对象,从心理适应、社会适应、学习适应三个维度调查他们在华的跨文化适应情况,并检验具有不同人口统计学特征的学员在适应方面的差异性,提出促进学员跨文化适应的措施。调查结果显示,整体上学员在华期间的各方面适应情况较好;适应情况因学员的年龄和级别有显著性差异。
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