作者：徐惠娟产出导向法输入促成体裁分析口译能力
摘要：产出导向法（POA）口译教学输入促成环节材料的选择对教师是一个挑战。体裁教学法在POA输入促成环节的恰当运用可满足学生对原文理解、掌握目标语翻译技能和语篇结构的要求。教师在POA口译输入促成环节引入体裁教学法时，应确保体裁样本简单、典型；体裁教学法的引入应充分利用翻转课堂、课内课外、多模态结合进行。
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