作者：李曼综合英语课程跨文化交际能力母语文化身份泛文化培训
摘要：在经济全球化的大背景下,中国对外交流频繁,对英语专业学生也提出了跨文化交际能力的新要求。然而,当前英语专业课堂上普遍过分重视目的语文化,缺少母语文化输入,忽视了文化多样性,无法满足学生的跨文化交际能力发展的要求。因此,以英语专业基础课程综合英语为例,强调应通过帮助学生正确认识语言、文化和交际有机联系;加强母语文化输入,促进学生母语文化认同和注重泛文化培训等三方面着手,培养英语专业学生跨文化交际能力。
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