作者：刘晶cdio教育理念大学英语听说教学模式自主学习创新
摘要：在大学生教育管理环节中，要实现大学生自我学习能力培养，必须通过教学管理模式的整体变革来实现，尤其是在学生自我能力和素养培养环节，作为强调学生及其教师引导作用机制，深化大学英语实践教学体系中听说教学的自主学习创新路径，势必需要在麻省理工学院经尝试具备创新理念价值的CDIO教育理念来实现。本研究针对我国大学生自主学习能力建设现状进行分析，以CDIO教育理念为契机，探寻大学英语听说教学模式变革中，借鉴CDIO教育理念，实现大学生自主学习能力创新的有效路径，以为大学生英语听说能力提高提供可行性借鉴。
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