作者：毕雪飞; 翁靖华大学英语专业课堂教学生态型评价模式
摘要：英语课堂教学是高校英语专业人才培养的主要实施途径。在教育生态学的视域下,英语专业课堂可以被视为一个微观的生态系统。该文从三个课堂生态维度提出英语专业生态型课堂教学评价的基本原则：关注课堂生态主体发展的协同性,注重基于生态主体参与的动态评估机制,强调生态主体和课堂教学环境间的关联性。基于此,该文进一步讨论了大学英语专业生态型课堂教学评价的具体实施措施。
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《海外英语》（CN：34-1209/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《海外英语》注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。
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