作者：施惠平; 刘川教师自主外语教学回顾与启示
摘要：教师自主是源于自主学习理论进而发展起来的重要概念,就大学英语教学而言,教师的自主能力在不同层面上影响到教学质量,也影响到学生自主能力的提高。该文对我国外语教学领域中教师自主的研究进行了回顾,并据此得出相应启示,为我国外语教师自主研究提供一些新的视角,以期加深对教师教学自主的理解和促进外语教学效果。
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《海外英语》（CN：34-1209/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《海外英语》注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。
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