作者：杜宁习语隐喻认知对比
摘要：本文试图从认知视角,应用当代概念隐喻理论对英汉习语中的隐喻进行归类,总结其特征,分析和解释英汉习语隐喻中体现出的个性差异和共同特点,以期对英汉两种语言中的隐喻认知有深入的理解,使我们更重视习语在交际环境的功能研究,使习语能够更好地应用于英语教学和培养学生的认知能力。
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