作者：王林辉; 刘陈艳请求跨文化对比语用失误课堂教学模式
摘要：言语行为语用习得是二语学习者的一个重要学习任务,课堂教学对言语行为语用能力发展中起着重要的作用。请求作为言语行为的重要组成部分,多年来被很多学者研究。在回顾了请求言语行为跨文化对比研究,差异原因分析研究,语用失误及教学方式研究的基础上,提出了请求言语行为语用习得的课堂教学模式。
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《海外英语》（CN：34-1209/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《海外英语》注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。
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