作者：刘呈德学困生教育原因分析肯定性评价作业批语家校联系
摘要：新课标下的高中英语,教师应该如何对待英语学科的差生即学困生呢?该文首先对学困生的原因进行了分析,然后论述了对待学困生的方法和策略。重点谈论了三个方面:肯定性评价要及时,要恰到好处;作业批语要恰当有效;家校联系,携手改变学困生。
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《海外英语》（CN：34-1209/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《海外英语》注重反映一级学科外国语言文学的前沿动态、报告国内外有关的最新研究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。
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