作者：张金桥 樊泽媛空间关系简单句命题表征项目顺序
摘要：采用Klaus和Oliver（2000）的句子-图画验证任务探讨了汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点。包括3个实验。实验1探讨了项目同质条件下的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,句子两项目均为几何图形、具体物体和生命体时,命题表征项目顺序均为＂方位短语中的名词→单独的名词＂。实验2探讨了项目异质条件下的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,两项目为具体物体和几何图形的空间关系简单句命题表征项目顺序为＂具体物体→几何图形＂;两项目为生命体和非生命体的空间关系简单句命题表征项目顺序为＂生命体→非生命体＂。实验3探讨了语义内容为经验常识的汉语空间关系简单句命题表征项目顺序特点,结果表明,该类句子的命题表征项目没有一定顺序,表现出随机性。本研究结果表明,读者在阅读空间关系简单句所进行的可能是一个按照＂参考物→目标物＂的固定方向进行的系列认知加工。本研究结果支持Logan的＂参考物-目标物观＂。
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