作者：陈琳 罗雪莹语言学习性别差异大脑加工机制学习策略性别角色社会化
摘要：大量的研究表明男女在语言学习中存在性别差异。本研究关注汉语作为第二语言学习者的性别差异。首先对初级水平的汉语学习者在读写、听力和口语三门课程的学习情况进行比较研究，结果发现女生在汉语听说读写各个方面的学习表现都明显优于男生。对中级水平的汉语学习者在精读、阅读、口语、听力、写作五门课程的学习情况进行的分析表明，女生在精读和口语方面的表现优于男生，但在听力、阅读和写作方面的表现与男生没有显著差异。
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