作者：曾桂林聋儿康复康复教师听觉口语法家庭康复听力康复听觉记忆
摘要：听力障碍儿童的听力康复训练是指在尽早检测听力和配助听器的条件下,充分利用聋儿的残余听力,在听力学家、专业教师和家长的指导下,通过各种声音刺激和反复听说练习、强化记忆,逐步形成和发展感知声音、认识声音、分析声音、理解声音的能力,特别是对语言的感知能力,建立听觉概念。家长是孩子的第一任老师,健听儿童是这样,听障儿童更是如此。
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《湖南教育·A版》（CN：43-1034/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南教育·A版》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性，以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。
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