作者：向雄海校本研训校本培训
摘要：'还原'理论最早来源于胡塞尔的《现象学》,其内涵包括两个方面:第一,'不看',即反对形而上学,重视对认知的体验;第二,'看',即直观把握事物的本质。由此看来,'还原'理论无论是'看'或'不看',均是强调本质性的回归和对事物本身的关注。
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《湖南教育·A版》（CN：43-1034/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南教育·A版》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性，以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。
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