作者：廖倩旖文本特点教学探析立足文本动作描写学习语言
摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:'语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。'可见语文课程的核心任务是学习语言文字运用。叶圣陶先生也认为:'语文教学特有的任务便是重视语言文字的理解和运用,便是要重视语文的形式和方法。'他还曾指出:'语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。'如何引导学生立足文本实际,探讨言语习得规律,促成言语习得拾级而上,建构语用课堂呢?本文以《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学片段为例,浅谈自己的思考与收获。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
