作者：刘海龙核心素养课堂教学密度调查种群密度样方法教学设计
摘要：《种群的特征》是高中生物必修3第四章的教学内容。教材把种群密度调查的实践放在了突出位置,意在培养学生的科学探究、科学思维能力及科学研究品格。本节教学的核心素养指什么、如何在课堂教学中落实核心素养培养,是我们要弄清的首要问题。一、核心素养在教学中的具体表现高中生物学科核心素养指学生通过生物学习而逐步形成的价值观念。
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