作者：刘翠鸿课堂教学课程质量班级授课制教育公平课程定位首都师范大学学校办学理念
摘要：改革开放40年以来,我国教育领域进行了波澜壮阔的改革实践,发生了翻天覆地的变化。新时期,新征程,在回望教育改革辉煌成就的基础上,在落实立德树人根本任务、探索核心素养落地、推进新一轮高考改革等等的过程中,我们该如何直面新问题,寻求新思路,把握基础教育改革与发展的趋势,走出所谓的'中国学习者悖论',探寻学校的创新发展之路?为此,本刊记者特采访了首都师范大学特聘教授石鸥,以下为采访实录。
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