作者：曾维彪 蒋旻全人教育商务英语教学模式宏观模式中观模式微观模式
摘要：商务英语教学模式对商务英语专业学生能力的培养至关重要。商务英语教学模式内含宏观、中观和微观三个层面的内涵。宏观模式关注学生的“宏思维”能力培养和“全人”素质；中观模式关注学生各能力间的关系以及获取的序位；微观模式关注学生能力的具体实现。三者相辅相成、相得益彰，统一于学生能力的培养和发展。
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