“有教无类”的伦理审视

作者：吕英有教无类价值理念教育公平道德规范自律和他律

摘要：“有教无类”是教育的永恒话题，是教育伦理中最为基础性的伦理价值目标，其倡导的是一种教育公平精神。用教育学和伦理学这种跨学科研究法对其进行论述，阐述了它作为一种道德规范，对道德主体提出了不同的要求。在教育改革不断深化的今天，重新思考和探究“有教无类”这一充满理性和智慧的思想，对促进教育改革和发展无疑具有深刻的现实意义。

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