作者：黄俐能产性词汇接受性词汇词汇知识词汇发展词汇教学策略
摘要：从认知的角度探讨词汇习得中词汇知识理解的三个阶段.通过分析词的类别及词汇知识的特点,探讨理解词汇知识的三个阶段对词汇学习的重要性,并且提出了几种有效的英语词汇教学策略.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《惠州学院学报》（双月刊）创刊于1981年，由惠州学院主管，惠州学院主办，CN刊号为：44-1553/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《惠州学院学报》贯执行党和国家新闻出版政策，贯彻“百家争鸣，百花齐放”的方针，坚持理论联系实际，追求“深刻的理论性、鲜明的地方性和有益的实用性”的办刊宗旨，实行开放式办刊，以介绍、反映惠州学院及惠州市最新科学研究成果为主，同时与学术界广泛交流，注重吸收全国各地的优秀稿件，以期提高刊物质量，推动科学研究的发展和为发展经济服务。“以质量求生存，以特色求发展”，积极...
省级期刊
人气 536152 评论 49
人气 400276 评论 51
人气 383359 评论 44
人气 362387 评论 56
