中小学体育教师教学设计能力调查研究

作者：林秀春; 徐瑞芳; 黄倩教学设计体育教师格式要素能力中小学

摘要：为了提高中小学体育教师撰写教学设计的能力,规范中小学体育教学设计的格式,采用文献研究、访谈法、归纳统计、逻辑分析等对2013年至2016年福建省基础教育万名骨干教师(体育学科)和福建省两届的中小学教师基本功大赛中参赛教师的教学设计能力进行了调查研究。研究显示:通过研究发现大部分中小学体育教师不但在教学设计的结构上还不够规范,各个教学也还存在要素之间的逻辑顺序混乱,无论是从课标精神的理解不够深刻或现代教育理念的渗透不足,还是从创新思维、设计技巧等方面来看都较为欠缺。研究认为;梳理出规范的教学设计格式要素,以及要素之间的逻辑关系,为促进体育教师教学设计能力提升创造专业的方法等。

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