作者：张勇平; 吴斌体育专业技术课程教师权威学生
摘要：体育专业技术课程教师权威的价值取向,关系到全面深化高等学校体育专业综合改革的成效,尤其是体育专业的建设与发展的进程;成为有效提升体育专业技术课程教学效果的前提条件;是大力增进体育专业学生的创新精神和实践能力生成的重要保障。从而,不断提高高等学校体育专业人才的培养质量。
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