作者：徐风华; 李波研究型教学主成分分析法因子分析法教学评价
摘要：应用多元统计分析中的主成分分析和因子分析法，对华中师范大学研究型课堂教学效果评价的指标进行分析和处理，计算出一个以每个主因子的方差贡献率作为权重的综合评价函数，并依此综合评价函数对华中师范大学开展研究型教学的16位教师的教学质量进行了科学合理的评价，得出研究型教学的特色所在为以生为本及其相关结论。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》（双月刊）创刊于1981年，由湖北省教育厅主管，湖北师范大学主办，CN刊号为：42-1890/C，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》办刊宗旨是 ：注重社会热点； 注重理论创新；注重师范特色；注重学术规范。及时反映最新学术研究成果，激发理论探讨，培育学术新人，为本校学科建设服务，为促进哲学社会科学学术事业的繁荣服务。
杂志详情