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高中生对物理追及问题的表征及反思思维训练对表征能力的影响研究

作者:廖元锡; 李江林问题表征追击问题反思思维

摘要:问题表征是人们在解决问题时所使用的一种认知结构.物理问题表征有下列四步:字面表征,真实世界表征,物理表征和数学表征.中学生对物理追击问题的表征时,往往在真实世界的表征上产生错误.养成反省思维的习惯有利于建立正确的表征

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湖北师范大学学报·哲学社会科学版

《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》(双月刊)创刊于1981年,由湖北省教育厅主管,湖北师范大学主办,CN刊号为:42-1890/C,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》办刊宗旨是 :注重社会热点; 注重理论创新;注重师范特色;注重学术规范。及时反映最新学术研究成果,激发理论探讨,培育学术新人,为本校学科建设服务,为促进哲学社会科学学术事业的繁荣服务。

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