作者：杨健音乐教育的哲学雷默非概念化认知审美教育人文艺术教育表现主义
摘要：雷默(Bennett Reimer)是美国著名的音乐教育家。本文结合中国音乐教育的现状，对他的代表作《音乐教育的哲学》进行了分析，认为该书站在美学的高度。立论于艺术的固有属性和价值：探索和体验人类的感觉，并将其视作一种独特的非概念化认知方式，将音乐乃至整个人文艺术教育体系．用一套严密的理论和超越文化差异的共同信念统一了起来。
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《黄钟》（CN：42-1062/J）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黄钟》在历届主编与副主编的带领下，"黄钟人"本着尊重写作自由、提倡写作民主的原则，以注重前沿课题研究、重视基础理论研究为宗旨，使《黄钟》成为：探索楚音乐文化和编钟古乐器的重要领地、记录西方现代音乐理论和计算机音乐的宝库、解读中国道教音乐神韵的主要园地、首倡音乐编辑学研究的学术论坛。 《黄钟》现已更名为《黄钟(武汉音乐学院学报)》。
