作者：江文淼中国美术史教学空间史境文化史境还原
摘要：“史境”是美术作品所依附的历史文化情境。教师应一步步引导学生以视觉形象的探索为旨归,通过对博物馆空间和历史空间所形成的空间史境的还原,以及中国传统文化和相互对照的中西文化所形成的文化史境的还原,把单项的灌输变为师生双向的交流。这样才能在教师、学生以及美术作品之间进行多维度的互动,使学生在寓教于乐中吸收和借鉴民族优秀美术传统。
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《黄山学院学报》（CN：34-1257/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黄山学院学报》主要刊登当代中国马克思主义理论建设、哲学、政法、经济、历史、文学、徽学、徽商、徽州文化、徽州社会经济史、旅游研究、世界遗产研究等方面的学术论文；自然科学类主要刊登数学、物理、化学、生物、科技、资源、环境、计算机等方面的学术研究成果。
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